- 우리말과 글(2주차) -

글쓰기의 의미와 과정(1)

- 계획 수립과 내용 생성하기 -

글쓰기의 첫 번째 단계인 구상하기(構想)하기란 글을 쓰기 전에 무엇에 대해 쓸 것인가, 어떻게 쓸 것인가, 누구에게 읽힐 것인가 하는 문제를 명확히 하는 것을 말한다. 또한 글 내용과 관련하여 떠오르는 이런저런 생각, 즉 쓸거리를 모으고 정리하는 것을 말한다. 전자를 계획하기, 후자를 내용 생성하기라고 부른다. 구상을 충실하게 하면, 글을 쓸 때 생각을 조리 있게 전개해 나갈 수 있을 뿐 아니라 깊이 있고 개성적이며 창의적인 글을 쓸 수 있다.

1. 계획 수립하기

1) 주제 선정

글의 주제는 필자가 글에서 전달하고자 하는 중심적인 생각으로, 글 전체에 두루 스며들어 있다. 우리가 어떤 글을 읽을 때 그 글이 무엇에 대해 쓴 글인가 하는 점을 생각하는데, 이 ‘무엇’이 글의 주제에 해당한다.

□ 희망, 대학, 결혼 -> 가주제

□ <주제구체화>

‘희망’ -> ‘희망이 인간 성격에 미치는 영향’으로

‘대학’ -> ‘대학의 사회적 기능’

2) 목적 수립

글을 쓰는 목적은 사람마다 다르다. 즉 글은 친교, 정서표현, 이해, 정보전달, 설득, 분석, 주장 등 다양한 목적에서 쓰인다. 이처럼 자신이 쓰는 글이 어떤 목적에서 쓰는 글인지를 분명히 수립하여 글을 써야 주제를 효과적으로 전개할 수 있다. 논지가 불분명하거나 조리가 없는 글은 대개 목적이 확고히 수립되지 않은 상태에서 쓰였을 가능성이 많다.

3) 독자 설정

일기와 같은 특수한 경우를 제외한 대부분의 글은 다른 사람에게 읽힐 것을 목적으로 쓰인다. 글은 다른 사람과 생각이나 감정을 교류하는 매개체이다. 그렇기 때문에 글을 쓸 때에는 반드시 독자를 고려해야 한다. 대화를 할 때 우리는 상대방의 연령, 지식 수준, 계층에 따라 어휘와 표현, 말체를 달리하는 것처럼, 글을 쓸 때도 독자가 누구냐에 따라 내용이나 형식을 달리해야 한다. 그렇게 해야 글의 내용을 효과적으로 전달할 수 있다.

<학습활동>

1. 다음 글을 읽고 글의 주제, 목적, 독자에 대해 말해 보자.

1) 십대 시절에 나는 사소한 일에도 괴로워했을 만큼 예민했다. 또한 쉽게 상처받는 성격이어서 다른 사람들과 관계 맺는 것을 무척이나 힘들어 했다. 게다가 나를 둘러 싼 환경은 내가 하고 싶었던 것들을 하지 못하도록 제약했다. 그런 탓에 나는 스스로를 세상에서 제일 불행한 사람이라 생각했다. 지금 생각하면 그때의 나 자신이 많이 부끄럽다. 이런 생각이 든 것은 내 가치관이 긍정적인 쪽으로 변했기 때문이다. 나는 의식적으로 긍정적인 마인드를 가지려 노력했고, 그 과정에서 비로소 비관적 생각에서 해방될 수 있었다.

2) 현대인은 복잡다단한 사회생활을 하면서 복잡다단한 인간관계를 형성하며 살아간다. 그러면서 인간관계에서 발생하는 온갖 갈등을 경험한다. 또한 현대인은 주로 도시에서 거주하는 탓에 현대 도시에서 발생하는 문제들, 즉 의식주와 관련된 여러 가지 문제, 공해 문제, 소외와 고독과 같은 정신적인 문제에 시달리고 있다. 그래서인지 대부분의 현대인은 복잡하고 급변하는 생활 속에서 삶의 여유를 얻기 힘든 상황에 놓여 있다. 그들은 늘 스트레스를 안고 살고 있다. 그렇기 때문에 부정적인 생각에 쉽게 빠질 수 있다.

3) 현대인이 안고 있는 이런 문제를 해결하는 방법으로 긍정적인 마인드를 가질 것을 권한다. 타인과의 갈등은 이해심을 갖고 서로를 대함으로써 충분히 해결할 수 있을 것이다. 한편 현대 사회가 야기하는 여러 가지 문제들은 해결하기 매우 힘들다. 그러나 낙담만 하고 있으면 해결될 기미는 전혀 없다. 우리는 우리에게 닥친 고난을 적극적으로 헤쳐 나가려고 노력해야 한다. 모든 일은 마음 먹기 나름이고, 생각한 대로 이루어진다는 말도 있지 않은가. 긍정적 가치관이 그러한 고난을 헤쳐 나가는 데에 도움을 줄 것이다.

4) 물론 한순간에 자신의 사고를 바꾸기는 어려울 것이다. 이럴 때는 시간을 두고 천천히 바꿔 가려는 노력이 필요하다. 마음이 훈훈해지는 수필이나 소설에서 얻은 느낌이나 다양한 봉사활동을 통해 획득한 깨달음은 긍정적인 사고를 형성하는 데에 도움이 될 것이다. 주위환경이나 자기 자신에 대해 부정적인 생각을 가진 현대인들이 긍정적인 가치관을 갖고 세상을 희망차게 살아가기를 바란다.

- 이강숙(대학생), 「긍정적 가치관의 중요성」

1) 주제:

2) 목적:

3) 독자:

2. 내용 생성하기

내용 생성하기의 방법 중 가장 쓰임새가 많은 것이 ‘발상 모으기’(brainstorming)와 ‘생각지도 그리기’(mindmapping)이다.

1) 발상 모으기(brainstorming)

발상 모으기는 자유로운 연상으로 창의적인 생각을 얻는 내용 생성의 방법이다. 글쓰기에서 발상 모으기는 주제와 연관된 여러 가지 생각을 머릿속에 떠오르는 대로 정리하는 작업이다. 발상 모으기를 통해 주제와 연관된 생각을 많이 모아야만 글의 내용이 풍부해지고 글쓰기도 쉬워진다. 특히 주제가 구체적으로 주어지지 않은 글을 쓸 경우 발상 모으기는 더욱더 중요하다. 이 과정에서 최대한 많은 생각을 모아야 쓸모 있는 생각을 얻기가 쉬워진다.   다음은 ‘나’를 주제로 발상 모으기를 한 결과이다. 필자는 ‘나’를 구성하는 요소들을 마음속

에

‘나’ : 한마디로 정의 불가, 새내기, 태어난 지 19년째, 여자, 평범, 꿈, 인권변호사, 세계평화, 강한 승부욕, 독종, 지고는 못 산다. 오래달리기 잘함, 오래매달리기의 최강자, 평범한 외모, 어디선가 본 듯한 얼굴, 외모 콤플렉스, 안경, 시력 나쁨, 나만의 개성, 작고 개름한 얼굴, 뽀얀 피부, 흑단 같은 머리카락, 나도 예쁘네, 꾀 많음, 슬기, 세상을 살아가는 힘, 친구 많음, 진짜 친한 사람은 적음, 진짜 친구는 한 명만, 대학 때는 많은 친구 사귀귀를 원함, 세계인이 되자, 끼 있는 사람이 되고 싶음, 끼 부족, 노력으로 끼를 보충, 노력도 끼, 나에 대해 꾸준히 생각하고 반성하기

떠오르는 대로 무조건 적어 보았다. 발상 모으기를 연습하는 데 이 예시를 참고해 보라.

<학습활동>

1. 다음 항목 가운데 하나를 골라 발상 모으기를 해 보자.

1) 사막에서 히터를 팔거나 북극에서 에어컨을 파는 방법

2) 변심한 애인을 돌아오게 하는 방법

3) 소 100마리를 몰고 부산에서 서울까지 가는 방법

2) 생각지도 그리기(mindmapping)

생각지도 그리기는 마음 속에 떠오르는 다양한 생각을 체계적이고 유기적으로 구조화하는 방법으로, 관련짓기를 통해 무작위로 떠오른 생각들에 일정한 질서를 부여하는 것이다. 생각지도 그리기는 다음과 같은 순서로 진행한다. ① 발상 모으기 결과를 펼쳐 놓는다. ② 핵심어를 종이 한가운데에 적고 도형으로 표시한다. ③ 같은 범주에 속하는 생각들을 골라내어 선과 도형, 부호 등을 사용하여 차례로 연결해 나간다. 이런 과정을 반복하면서 중심부에서 방사평으로 퍼져 나가는 생각지도를 완성한다.

<학습활동>

1. ‘나의 과거와 현재 그리고 미래’라는 주제로 발상 모으기를 한 후, 이를 토대로 생각지도 그리기를 해 보자.